Pavel Hasenkopf
Shrnutí:
· Takže já bych shrnul to nejdůležitější k nálezu Ústavního soudu:
1) Ústavní soud neodsoudil d´Hondtovu metodu jako takovou, pouze řekl, že v kontextu 14 různě velkých krajů funguje protiústavně (jednak vede k různým výsledkům v jednotlivých krajích, jednak velmi zkresluje výsledky v malých krajích, protože prostě není šitá na malé skupiny voličů).
2) Stále jsem tomu nechtěl věřit a říkal jsem si, že jsem musel něco přehlédnout, ale bohužel. Pokud se nyní poslanci zvlášť a senátoři zvlášť (Senát nelze v této věci přehlasovat) nedohodnou, stane se toto:- současné Sněmovně uplyne 21.10.2021 volební období (a tím automaticky zanikne),- budeme mít výsledky voleb do nové Sněmovny (počty hlasů pro jednotlivé strany a koalice), ale- nebudeme mít zákonný způsob, jak je převést na mandáty,- nebudeme mít žádnou instituci, která by takový zákonný způsob mohla uzákonit,- a jako bonus Senát nebude smět dělat zákonná opatření, protože ta smí přijímat jen v případě rozpuštění Sněmovny – Ústava jaksi nepředpokládá, že bychom mohli zůstat bez Sněmovny i z nějakého jiného důvodu, např. z toho, že nemáme jak převést hlasy na mandáty. Ústavní soud vlastně vydírá Parlament, jako by říkal: „Buď se nějak dohodnete, nebo nebudete“. Tím si udělal rukojmí nejen z politiků, ale i z voličů. ===================================================
Přikládám odkaz na text příslušné části zákona č. 247/1995 Sb., o volbách do Parlamentu České republiky – červeně jsou vyznačena ustanovení zrušená Ústavním soudem. A díky Břetislav Wajtr za technickou pomoc:
https://sumavak.blokuje.cz/…/zakon-o-zmene-voleb-ust…
(ten nález není z 21.1, ale z 2.2.2021, samozřejmě, chybka jde za mnou)
„Jsem si naprosto a dokonale jist, ze srovnavas nesrovnatelne dle jednoho dilciho znaku.“
Nemám v úmysli srovnávat něco, co existuje zatím jen v Tvé hlavě a fantazii politiků, s fngujícícm šklským systémem. Jen podotýkám že to, že děti jsou v nějakém internátním zařízení a jezdí domů poměrně omezeně nemusí být samo o sobě nic strašlivého znamenat, protože existuje systém, kde to patří k tradici.
je podotýkám, že před college mohou děti chodit do přípravné školy a že i ta může být internátní.
Jinak ony ty soukromé školy se samosprávnou taky nemusí být idylka, poměry jsou leckde velmi tvrdé a leckterý rodič, který tady vyskakuje, jakmile se učitelka na dítě křivě koukne, by se z toho nejspíš vokotil. Na poměrně prestižních školách patřila dřív šikana vícméně k tradici. Myslím, že je poměrně známo, že třeba princ Charles si v tomhle ohledu užil svoje.
Tak to ano. O britskem skolstvi vim dost i diky tomu, ze dva synove me sestry tam chodi, zde nosis sovy do Aten 😀
Kazdopadne, k nasi tradici to nepatri a agresivni indoktrinaci ve skolach pozoruji jiz nyni, na vlastni oci.
Mimochodem, brutalni sikana byla systematizovana a soucasti vzdelavani do konce 19. stoleti minimalne; i po odbourani toho, ze byla primo soucasti vzdelavani… Ti, co maji radi Pink Floyd take vedi sve.
Právě proto není potřeba kvůli tomu zřizovat tábor 😀
No a jak byste si představolali tedy návrat k normálu ve školství po takové pauze, aby vám to vyhovovalo?
v zásadě lze :
Zařídit o nějaké doučování na táborech přes léto, aby rodič mohli chodit d práce a trochu si odpočinuli od distanční výuky a dětí a děti od nich
Zrušit prázdniny, takže v létě se bude chodit do školy. Žádná dovolená, žádný prázdniny u babičky, žádný tábory.
Odepsat ten jeden rok a děti nechat více méne opakovat ročník. Možno hodit si korunou, jetsli tedy bude ve školách narváno nebo jetsli se odsun i nástup do škol z mateřinek a c s tím, když řada abslventů lets do pracvníh procesu nnastoupé.
Dohnat to zvýšenou pílí, delší výuka, více práce na doma, aby se za několik měsíců dohonil ten letošní deficit. Mají na to školy, děti i rodič dost sil a kapacity?
Má někdo ještě jiný, lepší nápad?
No to není IMHO realisovatelné.
Na to, aby se hromadně opakoval ročník nejsou kapacity, protože není dost tříd ani pedagogů aby v první třídě zvládly zhruba dvojnásobek dětí.
Dále patrně není až tak úplně možné, že jeden ročník do praxe nenastoupí. I když tohle by se asi ve většině oborů možná dalo zvládnout, nicméně problémem budou ženy, které prostě v určitém věku chtějí mít dítě, odejdou na mateřskou atd.
Nejsem si jistý, zda by kupříkladu zdravotnictví zvládlo roční výpadek nových pracovních sil na místa zdravotních sester.
Přibrzdit to před nástupem do školy taky není IMHO reálné. O tom jsem se bavil už před časem s mojí drahou, která je skoro 20 let učitelkou v mateřské škole.
Podle ní je hlavní problém v tom, že v mateřské už dneska mají dost velké procento dětí, které nejdou do školy v šesti letech, ale až v sedmi. Takže třídy předškoláků jsou už dneska mix řekněme půl na půl děti šesti a sedmi leté. A kdyby se k tomu přidal ještě jeden ročník osmiletých, které nevezmou do školy, tak vznikne dost problematický mix dětí 6-8 se kterým se prý nedá vůbec pedagogicky pracovat a krom toho tam bují dost velká šikana za strany těch osmiletých. Neumím to posoudit, beru to jen jako informaci z oboru. Faktem je, že rozdíl mezi dětmi 6 a 8 je velký.
Další problém je první rok školky. Pokud by se měl opakovat, tak co mají dělat matky, které mají teď děti tři roky staré a budou je chtít dát od září do školky ? To se jim má říct, že si je musí ještě rok nechat doma ? Podobně jsou matky, které děti do školky dát potřebují, protože jim už končí mateřská. A školka není nafukovací, jsou na to předpisy, kolik dětí tam smí být a tak podobně…
Dano – zcela OT bych měl na Tebe jmenovitě jeden dotaz týkající se tvé bývalé profese. Dotaz píšu sem, protože odpověď by mohla být užitečná pro víc čtenářů.
Totiž obrátil se na mně švagr s dotazem, na který neumím odpovědět.
Situace je následující – švagr měl dvě nemovitosti za které platil normálně rok co rok daně z nemovitosti. Následně v loňském roce jednu nemovitost odprodal a je vlastníkem už jen jedné nemovitosti. Obě nemovitosti byly/jsou ve stejném místě a tudíž spadají pod stejný FÚ, pod stejný odbor a patrně i pod stejnou pracovnici/pracovníka. Praticky vzato byly/jsou ty nemovitosti o dvě ulice od sebe.
Jak je to placením daně z nemovitosti ? Je nutno učinit nějaké nové daňové přiznání nebo to ten stejný úřad (či jeho pracovnice/pracovník) nějak automaticky zprocesuje a poplatníkovi přijde je upravená složenka s novou částkou ?
sakra – „Jak je to S placením daně…“ a „přijde jeN upravená složenka“
Nic ti nepošlou, musíš ohlásit změnu sám na dílčím přiznání k dani z nemovistoti, ouvej je, že termín na to podání už prošel – leden. Ale možná, že COVID ty termíny rozvolnil.
PAvle, my to řešili poměrně nedávno kvůli prodanému pozemku o máti. BYlo to to jediný, kde jsem daň platila já, jinak to má na starosti brácha. Myslím, že musíš podat nové přiznání. Mě naháněli, že jsem se neodhásila ako plátce daně a chtěli přiznání, kde bude napsáno, že pozemek se prodal a tudíž ho už nevlastním.
Ale myslím, že mi poslali ten formulář vyplněný, abych ho jen podepsala a vrátila. Hlavu mi neutrhli a pokutu nedali, protože jsem žádnou daňovou povinnost neporušila, jen to nebylo předpisově zpracované.
Ještě je jedna možnost… ta nejjednodušší, ale asi neprůchodná. Po otevření škol zjistit, jak na tom děti jsou a prostě pokračovat. Zamyslet se, co je opravdu důležité a upravit případně osnovy. Stejně jsou prý tak nadupaný, že se leckdy všechno neprobere.
U psledních ročníků se soustředit na přípravu na přijímací zkoušky a maturity. myset s enad obsahm zkou a maturit – absolvent průmyslovky, který jde do praxe asi nemusí umět napsat esej.
Jenže než by se na tomhle dohodli, tak stihneme na koronu vyhynout všichni a pokud ne, tak dnešní maturanti budu v důchodu.
Dobrý večer. Ad školy: zrušit devátý ročník ZŠ. Nechat propadnout ty, co propadnout chtějí. Ostatní mohou studovat dál.
Myslíš, jako teď v únoru říct deváťákům, že budou v dubnu dělat přijímačky na SŠ ?
A co páťáci, kteří budou dělat v dubnu přijímačky na osmiletá gymnásia ?
Jak se mají ta děcka na ty přijímačky připravit po roce distančního studia ?
Oops – myslel jsem „říct osmákům, že budou v dubnu dělat přijímačky“.
Když tedy chceš devítku zrušit.
Krom toho, co když budou chtít propadnou všichni ? To bude v deváté nebo páté třídě najednou 50 dětí místo 25 ?
A střední školy letos nikoho nepřijmou, díky zjednodušeným maturitám odmaturují víceméně všichni a na škole budou najednou tři/sedm ročníků místo čtyři/osm ?
PetřeK,
ad izraelský lék – nejsem z oboru, jen matně tuším. Vypadá to nadějně, ale jde o I. fázi klinických testů – takže juchání drobátko předčasné (se mohli v EU zjevit, že Sputnik ještě neprošel fází III a už to píchali lidem…. )
Shodou okolností jsme to dneska lehce prodrbávali u oběda v závodce (tedy spíš „akadce“, když je to jídelna pro zdejší akademické ústavy); tak nějak se názory různí… monoklonální protilátky se asi jeví jako nejlepší cesta, ale ty peptidy nebo co není úplně snadné vyrábět v kvantech… to se ale více týkalo vakcín; takže pokud na to zase přijde řeč, na izraelský preparát se přeptám.
Neni kriticke, ale zaujalo mne to. Israelci maji v medicine dobrou povest. Diky.
Podle mého názoru je jednou možností nechat školství běžet. Zjednodušit maturity nebo je klidně dát za účast.
Po pravdě řečeno, šikovný absolvent osmiletého gymnásia přijímačky na VŠ buď udělá či neudělá a následně si s VŠ poradí či neporadí ať už s maturitou nebo bez ní.
U přijímaček na střední školy je to jedno, protože žáci ZŠ žádnou závěrečnou zkoušku neskládají.
Okrajové případy hornických či zednických učňů, kteří dostali maturitu za účast a shodou náhod udělali přijímačky na Fakultu jaderného a fysikálního inženýrství si příslušná VŠ proseje nejpozději ve druhém semestru. 🙂
sakra – ne „jednou“ ale „jedinou“
Nic jinýho asi nezbude, jen kolem toho bude spousta keců.
k 353 -DAŇ Z NEMOVITOSTÍ –
pokud dojde v průběhu roku ke změně – prodeji, přikoupení, přistavění, demolici a pod. je majitel (poplatník) povinen podat přiznání k dani z nemovitostí podle stavu k 1. lednu daného roku, a to buď dílčí přiznání nebo úplné ( v tebou uvedeném případě bych preferovala úplné). Prostě švagr podá nové přiznání na ty nemovitosti, které vlastnil k 1. lednu 2021. Výhrou je, pokud má k dispozici minulé přiznání, opíše jen údaje těch nemovitostí, které mu zůstaly. Daňové přiznání lze podat elektronicky, interaktivní formulář je k dispozici – https://adisdpr.mfcr.cz/adistc/adis/idpr_epo/epo2/form/form_uvod.faces?CPodani=rOwqoTF0Fc-3U-FDeQC_L9a8&nov=1.
Pokud nemá datovou schránku nebo ZAREP – může vyplněný formulář vytisknout a poslat na FÚ v listinné podobě nebo jej odeslat a vytisknout protokol a ten podepsat a odeslat poštou.
Taky může využít informace z katastru nemovitostí : https://nahlizenidokn.cuzk.cz/.
Platit nemusí, v květnu mu přijde složenka s přesnou částkou.
Letos je to horší v tom, že FÚ omezily osobní kontakty s poplatníky, takže osobně se na FÚ moc nevyřídí.
Pokud to nestačí, doplním.
Dano, díky moc, vyřídím mu to.
No, Pavle, já myslím, že to by bylo nejlepší řešení. Ale vláda bude mít pocit, že „musí zařídit“ a přiznejme si to, většina rodičů to asi bude chtít….
Jeden z oblábených výroků mojí matky bylo „dělej něco“. Na dotaz, co je třeba dělat nebo s čím je třeba něco dělat, vždycky odpovídala“ to je jedno, hlavně něco dělej“.
No a vláda má pocit, že část veřejnosti po ní chce, aby dělala něco, jedno co, ale hlavně aby dělala něco. Tak dělá. Klidně blbosti, hlavně že něco dělá.
Pkud jde o školy, jsem toho názoru, že přirozená inteligence si poradí i v nepříznivých podmínkách, zatímco oslnivý intelekt, rozkvetlý v prostředí, kde má všechny příznivé předpoklady, může v složitých podmínách selhat a je k ničemu.
Kluk, autsta, dydgrafik a dyskalkulik, si na začátku druhé třády zlomil ruku.Šest týdnů ruku vgypsu, pak jště rozhýbání a k tomu vrozná handicap. Dohnal to. PAk odchodil třetí třídu ve waldorfské škole, druhou půlku dokonce ve speciální škole, bylo to pro něj naprosto nevhodné zařízní a propadl se v vývoji zpátky. Pak přešel na běžnou ZŠ, měl sice indviduání plán pro ty předměty, kde měl handicap, ale zbytek taky nějak dohnal. Co šlo. Tam, kde to dohnat nešlo, vadily vrozené dispozice, ne ten roční výpadek. A to měl ten skluz sám a ne celá třída.
Takže já bych to neviděla s tím propadem vzdělání tak černě. Děti zvládnou hodně a i s touhle překážku si nějak poradí. Pokud teda jsou z domova dobře vedený.
O Češích a ptácích dodo.
Dalsi pseudovededa. „Kulturni psycholozka“… Spolecnost je zjevne porad nesmyslne bohata. Ale to prejde.
A nejlepsim resenim je podle kulturnu psycholozky – Anka bubnuj – nekriticky poslouchat vladu. Je v tech socialnich inzenyrech fasismus zazrany, o tom zadna.
Nekriticke poslouchani vlady v minulem stoleti vygenerovalo – velmi umirnenym odhadem – 200 milionu mrtvych.
Dobrou.
Pane Kunetko, kromě plivnutí na osobu, kterou neznáte, neznáte ani její další práce – máte ještě něco? Paní má dle vás nevhodný názor?
Nicméně odpovídá to i mému pozorování. Nejsem kultuní psycholog, ale můžete si klidně plivnout i na mě. Protože když její názory zjednoduším, omyji od vzletných frází, tak odpovídá velmi přesně tomu, co vidím.
Viz 360.1.1, ale jestli chcete dale:
– cisla „cases“, ktera pouziva, nejsou ani jen radove ziskana stejnou metodikou, dokonce ani stejnym druhem testu
– jakym zpusobem se meri „cultural tightness“
– pani vysvetluje, proc ma tirafa dlouhy krk, ale zapomina vysvetlit, proc jej nema zebra
– UAE maji zghruba stejne cases, jako my, pricemz tightness, jako Vietnam, ktery ma cases o 3 log nize. To samo o sobe naprosto diskvalifikuje celou slavnou korelaci; Ghana je ohledem tightness presne na opacne strane jako Madarsko a cases zhrubva srovnatelne
– samotnz sklon krivkz je velmi plochy a body tak roszypane, ze by mne prekvapila korelace vyssi nez 0,2. Z toho je zrejme, ze model vynechava jine zasadni parametry
A to jen z voleje o pulnoci. Az to uvidi PeS a bude mit vuybec chut se takovym nesmyslem zavbyvat, prida 20 dalsich.
Je hezke, ze Vam zaver pani konvenuje, ale z pohledu matematiky a statistiky je to canc.
Myslenku, ze by jeji teorie prosla peer to peer, nebo byla falsifikovatelna uz uplne opoustim.
Z toho, co dnes oznacujeme za vedu by Popper blil.
Bey urazky, soucasti Vaseho curricula asi nebyl ani semestralni kurz statistiky?
A k tomu cultural tightness, metodika, dle niz jsou srovnatelne spolecnosti Indie a Alziru, nebo treba Armenie a Jizni Korey, by mne skutecne neskonale zajimala. Hlavne co se tyce geneze, upresnovani a falsifikace teto metodiky.
A uz koncim, ten blabol za vic nestoji.
Četl. Ne. Zbytek komentáře jsem smazal, znovu napsal a znovu smazal. Prostě NE.
Vsimni si, ze ja se prinutil a neco z nejhorsich kravin napsal. Citil jsem se sice u toho, jako kdyz cerpam zumpu, ale kdyz mne StK hezky poprosil…
Co je na tom doopravdy smutne je, ze plat teto pani, ktera je na stiru se zaklady vedeckych metod, statistiky a par dalsich „drobnosti“ je cerpan ze stejne kolonky, jako vyzkum neceho uzitecneho. Nebyt tohoto, at si pise co chce.
V tomhle dávám Petrovi plně za pravdu. Takových „vzdělankyň“ i u nás vycházejí mraky. Tu a tam jejich práce jsou k přečtení na netu.
Kdyz to srovnavam s timhle:
https://is.cuni.cz/webapps/zzp/detail/175077/
tak je to vlastne jeste poradny kus vedy. Pani z Anglie napriklad umi udelat graf a dokonce jej v excelu prolozit primkou (Tipuji ale, ze lepsi by byl polynom. 48. stupne 😀 ).
Pravdou je, ze vypocet korelace nebo smerodatne odchylky uz je na excel asi moc.
Kazdopadne, dokonala demonstrace teze Kristy o vybirani zdroju, ktere potvrzuji predem udelany nazor 😀
OT: https://echoprime.cz/a/SKzr5/progresiviste-se-chlubi-jak-zmanipulovali-americke-volby — Ovšem placený článek. Také nijak nevysvětluje dříve diskutované „anomálie“, týkající se (obecně řečeno) samotného počtu hlasů.
Na podobné téma https://neviditelnypes.lidovky.cz/zahranici/usa-bidenova-barevna-revoluce.A210207_150558_p_zahranici_wag Ovšem Kremlík. Vycházíz téhož článku Molly Ballové: https://time.com/5936036/secret-2020-election-campaign/
Zpatecniku, je to zbytecne. Media jedou naplno, a lide v USA ztraci nazor pod naporem medii. 52 procent je za impeachment Trumpa, 62 procent je spokojeno s tim, ze Biden zvlada nakazu lepe, nez Trump (kjoiz ken formulace otazky… no nic).
Fox bude brzy zlikvidovana, pracuje se na tom tvrde. Az se docosti svedkove ve stylu policistu u Kapitolu probehne kontrola voleb, ktere budou shledany nejcistsi za poslednich 220 let. Coz americane radi na podpisovych arsich stvrdi, spolu s tim, ze bila je dobra, ale cerna lepsi. v armade uz zacinaji.
Hezky clanek, ale ziiiiv.
StK, jen jedna dulezita vec. Ja nemam potrebu do Vas kopat, jak pisete, kvuli tomu, ze mate nazor. Nazory jsou jako dira do pr*ele, kazdy jej ma. To bych se ukopal.
Dokonce ani za to, ze tvrdite, ze ten Vas je nejak lepsi, nadrazenejsi, podlozenejsi experty nez muj. Vek egoismu uz mam za sebou, klidne si to myslete.
Kopu do vlady, nebot na zaklade podobych pseudovedeckych cancu, jaky jste nam nyni podhodli, pacha nevratne skody na spolecnosti. Vy jste jen po ceste.
PRECTETE si prosim to vyjadreni nasich prednich odborniku na statistiku. Mne verit nemusite a neverte. Jim take ne. Ale netvarte se, ze ten Vas nazor je spravny proto, ze je narozdil od meho podlozen experty. Ano je – temi ktere vybrala vlada zhruba zpusobem, jakym jste Vy vybral tu „studii“ nahore.
Dobrou.
Nechte si svůj pevný názor, nemá smysl vám ho jakkoliv vyvracet nebo zpochybňovat. Je mi jedno, co si myslíte. Jen jsem upozornil, že systémy, které jsou autokratičtější, jemně řečeno, mají lepší výsledky při potlačování epidemií. Nic víc.
Končím tímto planou diskuzi.
Pavle, ad 357 – budiz, snizme jeste vice latku na vysky, stejne je trojclenka asi prilis mnoho, co od maturanta cekat.
Co prakticke skoly? Ekonomky? Jako pustime na sal sestru, ktera ma nakoukano ze Zoomu?
Dostavane se do stavu, kdy pulka kandidatu na pozici manazer FC Stoke City jako jedinou zkusenost s touto praci uvadi hrani Football Manageru?
No, trochu mne mrzi, ze nejsem starsi.
Petře: zdravotní sestry dnes de-facto mají nakoukáno. Střední zdravotnické školství prošlo díky soudruhům profesorům nevratnou proměnou.
Dobré ráno.
Pavle K.: ad zrušení 9. ročníku: klidně jeden-dva roky platit školám o 11% vyšší platby „na hlavu“, ale tu hloupost ministra E. Zemana konečně smést ze světa. Klidně říct osmákům – jestli chcete, můžete na SŠ, jestli ne, můžete si dát repete. Samozřejmě nejsem Vláďa, tak to nemohu rozhodnout. Prováděcí předpisy ať raději nepíší. Ono se to nějak upraví samo.
Co s koronou? Nevím. Musíme se přizpůsobit:
https://den1.cz/2021/02/09/konce.html
Ještě něco o koroně:
https://www.npr.org/sections/goatsandsoda/2021/02/05/964447070/where-did-the-coronavirus-variants-come-from
Dobrý den, dámy a pánové,
nickname – nebuďte komplic (osoba, která všechno komplikuje, jak jsem se kdysi dozvěděl). Pavel Kořenský popsal v 357 model, který má dvě vady: je jednoduchý a nevyžaduje dodatečné zásahy. Nechte lidi jednat. Žák „rok v domácnosti“ dožene, žák „rok v domácnosti“ nedožene.
MP: samozřejmě je lepší teď do toho nevrtat. Máte pravdu.
OT: https://www.kupredudominulosti.cz/budil-ivo-3d-soucasna-zapadni-liberalni-spolecnost-dokaze-sve-odpurce-znicit-dokonaleji-nez-nektere-totalitni-systemy-v-minulosti/
K nočnímu „metodologickému okénku“ bych učinil poznámku: systém „metoda, metodika, metodologie“ je dnes považován za dávno překonaný relikt minulosti. Dnes má každý jurodivý nárok prezentovat „zázračná uzření. Nepotřebují se namáhat. Prodírat kalkulem. Přečíst náklaďák plný knih. Zaplnit použitými zkumavkami nespočet kontejnerů. Propitvat se haldami krys. Jim je dáno shůry“. Včera vědci svět poznávali, dnes vědci svět mění. Brave New World.
Ad distanční vzdělávání… jenom přípodotek z podzima, když havěť mohla jít na pár dní do školy. Pedagogové jednak zjistili, že jsou všichni neukočírovatelná zvěř a druhak, když se žáky podařilo po týdnu zpacifikovat, učitelstvo s hrůzou zjistilo, že žactvo neumí nic, ale lautr nic, z distančně vyučovaného. Neboť všichni dělali úkoly za pomoci nejrůznějších wikipedií, opisováním od ostatních spolužáků a doopravdy se neučil vůbec nikdo. Klasická cesta nejmenšího odporu, vyhodnocení poměru cena/výkon, neviditelná ruka trhu a tak. Ty děcka nejsou blbý a vyhodnocovat uměj. Akorát že koukaj jen do nejbližší budoucnosti. Ale to víme my, dědci a báby.
Co se týče maturit – maturitní vysvědčení a další následné tituly mají v praxi význam primárně pro státní správu, kde je předepsané vzdělání pro jednotlivé pozice. Třeba já s dvěma socialistickými maturitami ve státní správě nemohu pomýšlet na pozici, kde je předepsán bakalář, i když vzdělání mám v principu totožné. Stejně tak socialistická diplomovaná sestra není totéž, jako současná sestra držitelka titulu Bc. (Ta první toho sice umí mnohem víc, než ta druhá, ale to se ve státních organizacích nepočítá) V soukromé sféře (patrně mimo korporáty) je maturitní vysvědčení tak maximálně první síto u ejčárů přispívajících poučnými personalistickými články na jobs.cz. Protože je pro zaměstnavatele mnohem zajímavější informace, co dotyčný umí. I když uznávám, že na vizitce byznysmena je estetické mít nějaký ten módní embíej, píejčdý a tak.
Dobré pozdější zas ráno… 2 Petr Kunetka ad 360.1.2.1 – zasraný vlákna…
„Az to uvidi PeS a bude mit vuybec chut se takovym nesmyslem zavbyvat, prida 20 dalsich.“ – nebudu se zabývat… Nemám zapotřebí se hned po ránu nechat obveselovat zrůdama…
A ke Tvému připomenutí k čemu taky vedlo poslouchání vlády bych přidal ještě: „Straně důvěřujte, soudruzi!“ říkal Slánský ještě když ho vedli na šibenici…
Anekdotická zpráva z tisku: proč není dost čipů pro automobilky? Poptávka vzrostla i o 400%.
Automobilky tlačí na Taiwan, Koreu ať Samsung, TSMC upřednostní automobilky před již nasmlouvanou výrobou.
Ad 365 Nazory jsou jako dira do pr*ele, kazdy jej ma.
Nejsem si jist. Rozhodně existují jedinci vybavení vývodem. Pravděpodobně existují i jedinci bez názoru, minimálně bez názoru na nějakou konkrétní oblast.
Nojo, když někdo není schopen vyargumentovat fakta, pustí se do zdrojů. Jenže zdroj jenom upozorňuje na skutečnosti, nic víc.
Aby bylo jasno: Dáma tvrdí a já to potvrzuji, že režimy s menší mírou svobody mají lepší výsledky při potlačování koronavirové pandemie.
Nic Víc. Pan Kunetka se rozohnil a nemělo smyslu mu jakkoliv odpovídat. A nemá to žádný smysl u lidí, kteří si udělali vlastní „silný názor“.
Debata se ohnula k tomu, že podobné funkce jsou zbytečné atd. O tom nepochybuji, ale rovněž nemá smysl to nějak rozebrat. Je spousta takových pseudovědeckých oborů – a kupodivu nejen v humanitních vědách. No – je.
A co s tím? Asi nic, věc, až začne být opravdu hůř vyhnije sama. Zatím udržujeme svůj blahobytný staus na dluh, který bude nutné splatit. Z dětství a mládí pamatuji na podstatně skromnější podmínky. Lidi, kteří rázem zchudli na promile svého majetku, ztratili své postavení. Zastřelili se jen někteří.
Nechapu. Napsal jsem ze to je blabol od pani, ktera je uplne mimo, Vy jste mne pozadal o argumenty a kdyz jsem je dodal, tak jsem se „rozhonil“.
Ano, mam utvoreny pevny nazor, jako Vy. Kdyz uvidim neprustrelne argumenty, ze muj nazor je vadny, zreviduji. Canc pani, ktera neumi ani zaklady statistiky, jim neni.
Třeba můj milec Lukasenko. Ten to s názory i covidem opravdu umí.
Lékaři z fakultních nemocnic s dostatečným zázemím jsou obecně klidnější než lékaři z okresů.
https://www.reflex.cz/clanek/prostor-x/105367/lekar-balik-3-miliony-lidi-maji-imunitu-a-petina-testu-je-falesne-pozitivni-je-treba-rozumne-rozvolnit-jsme-na-dne.html
Plošné a opakované testování doporučují lidé dovážející testy, případně majitelé laboratoří.
Aniž bych chtěl být arbitr, snažím se pochopit Petra K. i StK. Myslím, že oba názory mají svou váhu.
Lepší řešení situace než „vyšší princip“ mě nenapadá. Ovšem i toto řešení je špatné.
Ale já přece jen upozornil, že státy s autokratičtější vládou mají lepší výsledky při potlačování epidemií než státy, kde mají občané větší osobní svobodu.
Nikterak nerozporuji partikulární zájmy výrobců vakcín, testů a majitele laboratoří. Ty prostě jsou a budou. Dokonce tu funguje princip „sklenářova syna“. Ale s původním pozorováním to příliš nesouvisí.
A je mi jedno, zda se rozohněný diskutér vzpamatuje nebo ne.
Sedím na sloupku, neperu se s krocany. [;>))
Pohled z okresní nemocnice:
https://www.respekt.cz/tydenik/2021/6/nasi-furianti-v-chebu?gift=p0m8cykj00
OT: Proboha, nickname, co je tohle za analfabeta: https://echo24.cz/a/SXD8S/z-odborneho-hlediska-me-rozhodnuti-ustavniho-soudu-potesilo-mrzi-me-ale-ze-den-po-vyhlaseni-uz-kolem-toho-smrdi-politikareni ?
Pan předseda – právník.
k tomu vzdělávání… Nějakou chvíli už učím – tak nějak naplno od roku 84… No a ještě za studií jsem si přivydělával na pivo své doučováním blbých dítek bohatých rodičů… Zcela dle zásady mého kolegy, že za blbost se platí – je blbej a chce dostudovat? Tak ať zaplatí…
Takže bych měl pár návrhů, ovšem dnes politicky zcela neprůchodných…
1) Okamžitě otevřít všechny školy, včetně těch zvláštních či speciálních…
2) Do těch přesunout všechny „inkludované“ – dementní, neukázněné, problematické – bohužel se to bude týkat hlavně cikánů.
3) Viníky inkluze tvrdě potrestat, trestu se může vyhnout, když bude učit v těch zvláštních školách, ať ví, jaké to je – aspoň 15 let.
4) V ostatních školách zavést tvrdý nalejvací režim + rozdělit humanitní a přírodovědné obory (alespoň v poměru 1:2, lépe 1:3) – už od druhého stupně ZDŠ. Na prvním stupni hlavně čtení, psaní a počty.
5) Zvážit silné omezení duchamorných předmětů a spekulací o suchym z nosu (to bych dokonce vyhradil do nepovinných volitelných předmětů), na humanitních oborech posílit výuku jazyků, na přírodovědných posílit tvrdé předměty – matika, fyzika, chemie, biologie, informatika. Povinně logika a úvod do statistiky.
6) Posílit odborné učňovské školství – vyučenej elektrikář uměl často víc, než nepovedenej inženýr.
7) Posílit odborné střední školy – průmyslovky, zemědělky, zdravotní atd. Okamžitě zrušit píčoviny typu že zdravotní sestra má mít bakaláře apod.
8) U škol vysokých posílit pravomoce vědeckých rad a akreditačních komisí, nemilosrdně odebírat akreditace tam, kde neprodukují kvalitní absolventy (tím pádem by na UK okamžitě zanikla Fakulta Hledající Smysl a jí obdobná fakuta na Masarykově nervozitě – žádná škoda. Stejně tak Plzeňská práva apod.) A jinak bych tomu nechal volný průběh.
Ale na těch základkách (2. stupeň) a středních školách by ty intenzivně nalejvací kurzy pomohly… S tím, že normální člověk udrží pozornost tak cca 30 minut, pak musí následovat trocha uvolnění… A systém, který se už leckde osvědčil, tedy styl VŠ – žádné zkoušení na začátku hodiny – výklad a namátkové průběžné testování co uměj, a pak, cca jednou za 2 měsíce zkoušení všech za celou etapu. Tam, kde to mají, to docela funguje.
No a u současných deváťáků (osmáků) a maturantů – tvrdé nalejvací kurzy vybraných oborů (podle toho, co budou potřebovat), hlavně základy – a zredukovat ostatní látku, popř. zrušit. Tak holt ten, kdo jde na chemii, nebude umět vyjmenovat všechny opery, co napsal Béďa Máslo… No bóže, když to bude potřebovat, tak si to najde.
Zas…. vlákna, ale tohle plně podepisuji !
Výjimečně s vámi PeS-i souhlasím. Ale je to marné volání. Můžete si to vytisknout na kvalitní papír, pěkně složit a dát na dno šuplíku. Bez ohledu na to, jak rozumný názor to je.
Protože i v tomhle oboru se to začne hýbat, až bude hůř. A jistě bude – já už u toho nebudu (doufám). Jenže pamatuji doby, kdy jsme před zálohou nebo výplatou (mých rodičů!) jedli fazolačku nebo bramborové placky,. Na víc nebylo. Ale žili jsme, ba i letní sídlo jsme si drželi. Chalupa s pozemkem tenkrát v Sudetech stála 400 Kčs. Půl platu altistky v opeře. [;>)
To uvádím jen proto, že si plasticky dovedu představit stav, kdy „bude hůř“.
Neni co dodat. S tim, ze kdyz rodic nechce, opt out a sup ditko do statni spravy, at nepacha skody.
Ad 371 kvalifikace
Jo, papíry jsou hlavně pro státní orgány.
V bývalé firmě jsem měl kolegu se střední školou, ale velice dobrého programátora. Odešel až v době, kdy trávil příliš času na hotlinech s mzdovými účetními, které mu byly sympatické.
Pak ještě absolvent zemědělky, předtím vyučený číšník. To mělo hlavní výhodu při oslavách pracovních úspěchů, protože uměl bravurně otevírat lahve všeho druhu a velmi elegantně nalévat a při přípravě studených mis si počínal velmi zručně.
Ad 377 To je jeden z důvodů, proč PeS nebude ministr školství.
Dobré dopoledne,
„Kopu do vlady, nebot na zaklade podobych pseudovedeckych cancu, jaky jste nam nyni podhodli, pacha nevratne skody na spolecnosti.“
Z toho ovšem má ta vláda opravdu těžkou hlavu 😀
Myslím, že proti pokusům prorazit hlavou betonovou zeď to má jen jedinej efekt navíc – okopeš si boty.
Dela mi to poteseni 🙂
nemilosrdně odebírat akreditace tam, kde neprodukují kvalitní absolventy (tím pádem by na UK okamžitě zanikla Fakulta Hledající Smysl …) (377) — Celkově pěkné, konstruktivní shrnutí, PeSi; oceňuji jej, možná bych ale tak automaticky nezahrnoval technické obory do přírodovědných, přece jen potřebují trochu odlišný způsob myšlení a snad i vzdělání. Člověk, který dokáže objevit úžasné věci třeba elektronovým mikroskopem, nemusí být schopen jej zkonstruovat a zavést do výroby, a ovšem též naopak.
Ještě bych se však drobet zastavil u výše citovaného úryvku: Totiž, to před pár lety jednomu tam odtud říkám, že FHS produkuje jen cenzory a islamizátory. A on na to, že to není vůbec pravda, spousta absolventů (a absolventek, dodávám já) se prý dobře uplatní jako personalisté v HR departmentech firem všeho druhu, včetně těch největších. Rakovina bohužel postoupila dále, než jsem si tehdy myslel. Určit, kteří absolventi jsou kvalitní a kteří ne, nemusí být vždy triviální.
Návrhy PeSa jsou kvalitní. Jen možná uniklo pod radarem: „plzeňská práva“ likvidovaná paní Dvořákovou si v kvalitě nezadají s právy pražskými.
Ovšem FF v Plzni (dříve katedra ML) si také nezadá s FHS/FSV UK.
Možná také uniklo: snížili jsme počet studentů na lékařských fakultách, ČVUT i ZČU má ale VŠ zaměřené na paramediky, dokumentační sestry…
Hezké dopoledne přeji.
Dalších patnáct čísel sněhu. Dnes jsem si nastavil budík abych vstal dříve než ŽD a cestu k autu proházel, to i ometl. Ranní ptáče dál doskáče. Ale už mi to pěkně s..e 🙂
firem všeho druhu, … tak to jsme Zpátečníku asi výjimka …
Dobré dopolední vespolek,
tak jsem se pro jistotu koukla i na originální článek v The Lancet, a ta hrůza není o nic menší. Pořád tam vychází, že Izrael je režimově „cochcárna“, zatímco Ghana je přísná a disciplinovaná. No nevím, v Ghaně jsem fakt nebyla, v Izraeli ano. A jako přirodovědci mi přijde poněkud uhozené si pro interpretaci biologického jevu (šíření epidemie) vybrat jediný parametr, a to nikoliv z oblasti přírodovědné, ale kulturní… to se to potom dovozuje. Připomíná mi to příklad, kterým nás biostatistik uváděl do problematiky:
Statisticky, v jižních Čechách se rodí hodně dětí. Taky je tam hodně čápů. Lze dokázat, že počet čápů koreluje s natalitou, tedy čápi nosí děti…. 😀 I v tomto hodně nadneseném příkladu totiž vypadává krajina, která protkána rybníky plné chutných žabiček a rybiček nutně musí čápů mít více; ale na plození dětí to asi takový vliv mít nebude.
Té madam vyšly naprosté pitomosti (uvádí, jak data sbírala, z tabulek WHO a podobných institucí), a celkem se divím, že jí to sponzorovala – virblíííík – US Navy. Nebo je to možná důvod, proč to časopis publikoval….. ?
A korunu tomu dalo to české novinářské jelito, které z pozice ČR v hloučku stejně „neposlušných“ států (kromě Izraele řada dalších, ještě více neposlušných) udělá z českého národa blbce. Totiž ptáky Dodo.
2 Honza ze Žižkova ad 379 – ani bych nechtěl… Ten barák je snad prokletej… Rozehnat, budovy strhnout, spálit, spáleniště posypat solí… 20 let zákaz vstupu na spáleniště…
A co snídaně, skimici? Byl jsi patřičně odměněn?
2 skimic ad 382 – připomněl bych jednoho Kantorka – dva lenošící ptáci – „Pamatuješ na to ranní ptáče, co dál doskákalo? Včera chcíplo na infarkt!“
(377) 8) U škol vysokých posílit pravomoce vědeckých rad a akreditačních komisí, nemilosrdně odebírat akreditace tam, kde neprodukují kvalitní absolventy – nějak nevidím záruku, že se do těchto institucí nedostanou ti, kteří by měli být postiženi.
2 Zpátečník ad 381 – jo, to jsem neudělal, extra vypíchnout technické obory… Ale měl jsem dojem, že je to trochu patrno z dalšího kontextu.
Viz výše….
Já (osobně, nikomu nevnucuji) věřím na „školu života“. Syn je nedostudovaný strojař – ale uchytil se v oboru IT což byl jeho (mnou podhozený) koníček a to velmi dobře. Protože firmy tenkrát potřebovaly lidi, kteří něco umí, ale hlavně jsou ochotni se nadále vzdělávat.
Já sám jsem taky nevystudovaný. Jak co opravdu funguje jsem zjišťoval systémem „pokus – omyl“ a byla to sakra pracná škola. Byl jsem občas peskován, když se něco nepovedlo, tak jsem koukal kolegům z iných ústavů „pod ruce“, konal v noci pokusy, jak to udělat, aby to fungovalo, sháněl literaturu. Je to to nepracnější studium, které si můžete vybrat.
Jenže se tak nenaučíte nic zbytečného a vše, co poznáte, pak platí. Máte to perfektně „ohmatané“.
A ještě – nikdy nemůžete říct „už umím“. Ne, stále se objevují nové technologie, postupy. Opět to samé – ohmatat.
Ale jak praví klasik – kdo chvíli stál, teď stojí opodál.
Nickname,
díky za odkaz 367, ohledně mutování koronaviru. Zatímco mnou zmiňovaný evoluční genetik (virů) prof. Rambaut toto ve svých pracech zohledňuje, k české odbornici MUDr. Pekové se zjevně daná informace – byť z lékařského prostředí (!!!) nedostala. Pro mně téměř „case closed“; tedy i nadále budu důvěřovat Rambaudovi a jeho týmu víc, než dr. Pekové, rozhodně tedy co se týče původu a evoluce covidu či jiných virů.
Ad nickname’s anekdotická zpráva z tisku – skrzevá nedostatek švábů na trhu Renault zavřel na neurčito fabriku na Dacie v Mioveni a poslal osm tisíc zaměstnanců domů na dobu neurčitou.
tvl. PeS je normálně zralej na uštěkání intelektuálkama všech pohlaví
“ intelektuálkama všech pohlaví“
teda, chlap – intelektuálka to je fakt děsivá představa. 😀
Proč? Takových je… Prostě zapřou to, co (možná) mají mezi nohama a vytáhnu patřičný papír s odpovídající kvalifikací.
Já vím, ale naštěstí se většinou nevyskytují tam, kde se obvykle pohybuji 😉
375.2 nickname says: 9.2.2021 (10.09)
Spíše pohled na okresní nemocnici očima páté kolony a opětný neúspěch o prolomení hranic směrem k Evropě regionů.
Již jsem říkal včera: proč ministersto zahraničí důrazně nepožádá němce, aby si své občany převezli do německých nemocnic. Zároveň proč nepožádá němce aby do doby uklidnění situace neredukují počet českých pendlerů – lékařů a sester, kteří nedaleko Chebu pracují v německých nemocnicích.
To by byla opravdu rychlá a účinná pomoc Chebské nemocnici.
skimici,
četl jsem, že němečtí pacoši v chebské nemocnici jsou fejkňús. Že si je Sasíci už repatriovali. Z tohoto článku v podstatě vyplývá, že náměstek ministra kovidu lže jak herec.
https://www.idnes.cz/karlovy-vary/zpravy/namestek-ministra-cerny-nemocnice-cheb-pacienti-nemecko.A210208_103905_vary-zpravy_ba
Jde takňák řeč, že chebská nemocnice má vroubek u ANO a proto to dostává sežrat.
No, ptakopysku. Může být ačkoliv si nemyslím, že by zrovna Dr. Černý přeháněl. V každém případě ale rozumím petici občanů, kteří se chtějí léčit kdekoliv jinde než v Chebské či Sokolovské nemocnici. Čili stav který byl již dávno před koronou.
skimici, ale to je stav skoro všech okresních nemocnic. Třeba pravděpodobnost, že z nemocnice B si domů přinesete covid, je 99%. O nemocnicí K se říká, že z ní živej nevylezete, pokud jste nemocnej, zatímco z nemocnice H se nevrátíte, ani kdybyste do ní nastoupil zdravej. Atd. atd.
Neuvěřitelný stanovec ten váš hate-man.
Pokud Praha (*) kašle na Cheb (So, KV, Ostrov…), Cheb se musí starat sám. Rozumných řešení je spousta. Pracovní povinnost mezi ně nepatří. Rozklad zdravotnictví v krajích je řízený z Prahy.
Je možné např. Motol vyhradit pro KV kraj. Pražští papaláši se mohou léčit v nemocnicích středočeského kraje. Nebo by bylo možné pro politiky vyhradit nemocnici v Kraslicích, Lokti nad Ohří, v Aši.
(*): vím, že Blatný je z Brna, Babiš slovenský Manták.
nickname,
ad 375, pokud budete takhle pokračovat dále, abyste si nikoho nerozházel, tak budete mejnstýmem pro všechny: catch all parties. Nikoho nezískáte a všechny naštvete. Noční spor není o tom, jestli osoba A říká, že „líbí se mně hubené a chutná mně sýr“, zatímco osoba B říká „líbí se mně baculky a chutná mně šunka“. Žádný spor, protože sto lidí, sto chutí nebo někdo má rád holky, jiný zase psy (Pražský výběr). Noční spor je o tom, že jedna osoba svůj názor vydává za verifikovatelný fakt, tzn. něco, k čemu dospěla prostřednictvím vědeckého postupu. Pokračování
Takže (zjednodušeně) je nutné nejprve obhájit údaje (původ nebo zdroj čísel) a prokázat, že jsou homogenní. Následně data setřídit do informace a obhájit postup, kterým je setřídila a následně je nějakou metodou (pečlivě a podrobně popsanou) vyhodnotit. A z toho udělat znalost (v kontextu interpretované informace) a dodat pointu (závěr). Nic z toho „badatelka“ neučinila, což ji nebrání vydávat názor „líbí se mně XX, chutná mně YY“ za vědecký názor. Takhle jsem „četl“ debatu já. A jestli takhle budete pokračovat v politice, tak mě ztratíte 🙂 Konec
MP: „nechci si to rozházet“ v oblastech, kdy je to zbytečné.
Vážím si StK i Petra. Chápu proč má StK názory, které má, chápu proč má jiné názory Petr. Zde se jejich názory rozcházejí.
Včera na pivu někdo zmínil, že názory na řešení COVIDu se mohou lišit dle věku – jedná se mj. o rozdílný pohled generací. Proto jsme se o COVIDu nebavili.
Proč bych měl vyvracet každý „chybný názor na internetu“?
Ukázal jsem, jak vidí problémy s COVIDem dva lékaři – jeden z FN, jeden z okresu. Jeden s veškerým myslitelným komfortem, druhý, který musí nechat zemřít pacienty, kteří by v normální situaci mohli žít.
Oba pohledy jsou možné. Nehodnotím je.
Skimic upozorňuje na špatný stav nemocnic v našem kraji – má pravdu. Léta píšu, že ne všichni bydlí v dojezdových vzdálenostech FN. „Politické řešení“ je opět spíše na „Vyšší princip“. Za 10% chyb mohou místní lékaři, za 10% místní politici, za zbytek Praha (*) – systém.
chápu = myslím si, že chápu.
Naprosto srozumitelné.
Já mám ráda šunku i sýr a ženské hubené nebo baculky mně nezajímají.
Co se mnou?
Neměla bych být humánně utracena jako nezařaditelná do statistiky?
396 maYda says: 9.2.2021 (11.17)
Dobrý postřeh maYdo. Modrý pták se během nadějného letu nechal unést a spadl do zahnívajícího bahna sexistického marasmu.
skimici,
ať dělám cokoli, vždy mě dokonale odhalíš 🙂
>> Matzurka 384
Já jsem tady onehdy položil otázku, proč jsou údaje stran covidu tak odlišné pro Česko a pro Německo. Dostal jsem dvě odpovědi. Z toho grafu by se ale dalo vyčíst odpověď něco ve smyslu onoho citátu z filmu Tři veteráni (vykouzlení kočáru s kočím a koňmi): „Budeme mu říkat Hans, Němci jsou pořádnější.“
Z hlediska statistiky bych proti té lineární regresi zas tak moc nenamítal. Nějaký zádrhel jako Simpsonův paradox apod. tu prvoplánově nehrozí, jenže – jak už poznamenal Petr Kunetka – regresní přímka vypovídá sama o sobě strašně málo. Nějaký rozptylový ukazatel by se hodil. Navíc bychom mohli body vyhodnocovat ve dvou oblastech, kde by lineární regrese mohla být téměř shodná (nevím, hádám) ale směrodatná odchylka by měla dosti odlišný průběh.
NICMÉNĚ CELÁ VĚC JE BLBOST!
Je to typická ukázka snahy humanitních (polo)vzdělanců zatáhnout svoje expektorace na pole nějaké pevné (nebo aspoň trochu pevnější) vědy. I mě zarazilo umístění některých zemí, ale pak se naskytla otázka, jak byla ta souřadnice x kvantifikována. A protože tato souřadnice je hausnumero (souřadnice na ose y také nejsou nic moc, ale jejich věrohodnost se mi jeví o řád větší) nemá jakákoliv snaha o hledání závislosti y = f(x) z hlediska regresní analýzy smysl.
A že to platila US NAvy? Však také má místo 32 raketových torpedoborců třídy Zumwalt celé tři kusy.
„Včera na pivu někdo zmínil, že názory na řešení COVIDu se mohou lišit dle věku – jedná se mj. o rozdílný pohled generací.“
No, nevím… Já se s dcerou poměrně shodnu. S bráchou a kolegy o generaci mladšími taky. Dcera se svými vrstevníky a kamarády taky.
Ale řada jejích kamarádů se prý neshodne s rodiči. Je teda fakt, že kdybych s množením začala brzo, tak jsem dnes mohla mít ve věku dcery vnučku a ti rodiče jejích kamarádů josu tak nějak mezi.
Myslím, že to není nějak vyhraněně generační záležitost.
2 PeS ad 385 Já vím, že ne.