Zuzana Chlumská
Rusko a Evropa jsou spojené nádoby. Po skoro čvrtstoletí usilovně rozvíjené spolupráce, kontaktů a propojení tím víc.
Jak řekl ekonom Německé průmyslové a obchodní komory (DIHK) Volker Treier., už současné sankce vážně poškozují 25% německých firem. A nejedná se o žádnou maličkost, ale o 300 000 pracovních míst pouze v Německu. V r. 2013 německé firmy vyvezly do Ruska zboží za 36,1 miliardy eur (992 miliard korun). Import z Ruska do Německa pak čini 40,4 miliardy eur (1,1 bilionu korun).
Pro 6200 německých firem působících v Rusku by další sankce znamenaly vážné ohrožení jejich konkurenceschopnosti.
A to se jedná pouze o Německo. Největším importérem ruských komodit v Evropě je ovšem maličké Holandsko.
Závislost na dovozu nafty z Ruska je pak naprosto nezpochybnitelná a těžko nahraditelná z jiných zdrojů, obzvláště při současné geopolitické situaci na Blízkém východě. Od necelých 20% objemu spotřeby Holandska a Švýcarska, přes 50% Německa, víc jak 60% Rakouska, přes 80% Polska, až po 100% závislost České Republiky, Slovenska a Maďarska.
V dodávkách plynu není situace Evropy o nic lepší! Dováží z Ruska více jak 54% své spotřeby plynu, v případě České republiky je to celých 100%.
Odtud ta malá ochota EU přijmout sankce proti Rusku v takovém rozsahu, jak si přeje USA
Jinými slovy: Pokud klekne hospodářství Ruska, klekne i hospodářství Evropské Unie!
Že by to president Obama, potažmo jeho administrativa, nevěděli?
Samozřejmě, že vědí! A nejen vědí, ale podle mého názoru, je to i jeden z důvodů, proč se děje to, co se děje!
Smlouva mezi USA a EU je na spadnutí, jen je třeba vyšachovat Rusko a Evropa, zchudlá a na kolenou, přijme bez výhrad jakékoli podmínky. Nebude mít totiž žádného jiného partnera ani páku, jak to změnit.
Mně to přijde dost realistické. Pokud by se to zdařilo, mohl by Putin zacouvat jakž takž se ctí.
Ptakopysku, ad [1290], to jsi kapku přehnal, nemyslíš? Nejen že zakonzervovali evropské vědění, ale i indické (číselný systém s nulou), navíc i rozvíjeli vlastní objevy, např. v matematice, geometrii, astronomii, optice, lékařství atd.
Co třeba jména Al-Chorezmí (Al-Chwárizmí), Aliboron (Al-Birúní), Al-Qalasádí, Al-Battání, Alhazen a dlouhá řada dalších. To, jaké národnosti někteří byli, není podstatné (pravdu máš naprosto v tom, že pocházeli z nejrůznějších zemí tehdejšího arabského světa), mnohdy to ale ani nevíme, známe jejich jména podle místa, odkud pocházeli, podstatné je to, že tvořili součást arabské kultury a psali svá díla v arabštině. Díky nim počítáme podle původně indického systému s nulou a nikoli pomocí římských číslic. Algebru máme od Al-Chorézmího atd. To nebyli žádní přepisovači antických a indických spisů.
“ že kdyby se jen trochu chtělo, tak by se mohli učitelé přezkušovat z látky kterou vyučují“
Pane Bože, rezy, kroťte se v těch absurdistánskejch nápadech. Tohle by se na ministerstvu fakt mohlo ujmout.
(1293)Rputi,to málo, co si pamatuji 🙁
A-Faráví (peršan?)( 870 – 950 )-novoplatonismus,
Abú Alí al-Husajn ibn ´Abdalláh ibn Sína, lat. Avicenna ( 980-1037) -Aristoteles,
Abú-l-Valíd Muhammad ibn Ahmad ibn Muhammad ibn Rušd, lat. Averroes (1126 -1198)- spojení Aristotelovy filosofii s novoplatónskými myšlenkami a s islámským náboženstvím
AK – realistický je popis stavu. Trochu mi v tom chybí, co proto obětuje EU, která tuto situaci se svojí asociační smlouvou vyvolala.
Že by zrušení té asociační smlouvy?
Nebo zachování těch sankcí?
Nebo bude dělat mrtvého putinožrouta a nic?
Šumaváku, tiše odkývá ten Krym.
Už jsem zachytila 2x, že krymský háček vězel hlavně v tom, že nová ukrajinská vláda hodlala vypovět smlouvu na základu Rusku a uzavřít ji naopak s Američany.
Zdá se, že ta škola, o které mluvil Dušan, nebyla ani tak pro Krymské dětičky, jako spíše pro budoucí americký kontingent.
A to skutečně Putin překousnout nemohl. To už by si je mohl pustit rovnou i do Kremlu!
BohoušiB
ještě bych připomněl zásadní turecký vynález, který změnil svět – otoman. 🙂
Al-Chorézmí byl kupříkladu Peršan. Já měl na mysli echt Araby – ty nebojácné chlapíky v turbanu s handžárem v ruce na rychlém koni, kteří dobyli veškerý tehdejší známý svět mimo většiny Evropy. Ti toho fakt moc nevymysleli.
Jako pozitivum tehdejší islámské civilizace vysoce hodnotím, že v dobách temnoty a chaosu udrželi část znalostí starověku a přenesli je do novověku. Kdyby to bylo jenom na křesťanech, měli bychom zpoždění několik set let.
Od současných bojovníků se poněkud lišili tím, že nechali učence jiných národů naživu pokud konvertovali na islám a nechali je bádat a rozvíjet vědomosti. Současní bojovníci za slávu Alláha se mi tak nejeví.
„Pesi, padesátka se nedělá kvůli fázi na kolíku, ta se dělá kvůli tomu, aby ten elektrikář nedal vedle kohoutů ve sprchovém koutě zásuvku i když si to bude paní přát.“
rezy, tak na to nepotřebuju být ani elektrikář, natož se nechat každý tři roky zkoušet, abych věděla, že dávat zásuvku do sprchového koutu je blbost.
asi si bude muset dát pozor na certifikované elektrikáře s papírem 😀
maYdo,
rezy se snažil naznačit, že každé tři roky se zásuvka od sprchového koutu smí montovat někam jinam. Jeden rok je to 20 cm daleko, za tři roky je to 23,5 cm daleko, za šest let přijdou elektrikáři na to, že je nejlépe montovat zásuvku mimo dosah stříkající vody… prostě elektrikáři mají furt co dělat.
Půdorys tohoto kompromisu vznikal už v březnu, ale _někdo_ rozhodl, že to zkusí pořeśit válkou.
Výnosy pro zúčastněné (dle priorit) vnímám takto:
Zisk RF: UA jako nárazníkový a decentralizovaný stát, Zábor Krymu, Putin jako ochránce utiskovaných Rusů
Zisk USA: Ukončení angažmá v nesmyslné a vnitropoliticky neúnosné situaci, pověst záchrance UA před ruským medvědem, ochránce demokracie, ekonomické pronikání v UA
Zisk EU: Nové trhy, možnost bez problémů zrušit sankce
(1302) BohoušiB, zdravím!
Za svých mladých let jsem byla zblázněna do arabské, čínské, japonské, indické poesie:
bohužel, z těch „Arabů“ mně zbyla jen kniha lidové arabské poezie:U Studny Zemzem a Čtyřverší od O.Chajjáma 🙁
2 ptakopysk – no a to jsem si do bejvalýho bytu koupil plně homologovaný sprchový kout typu „skládačka malý instalatér“ – a tam byla elektroproudyho zásuvka sice nikoli vedle kohoutů, leč 20 cm od sprchové hlavice. Důvtipné řešení… Asi dotyčný, co to schvaloval, neměl tu správnou padesátku… Nicméně instalatér zapojil, elektrikář zapojil, papír s razítkem jsem dostal, rázem jsem se cítil úplně bezpečně…
(táta byl původně elektrikář, zapojil bych si to i sám, ale pro kolaudaci koupelny jsem potřeboval právě ten papír…) Sranda, co?
No, a co se týče různých diplomů a jiných papírů – kolega má v místnosti skříňku – támhle si ten diplom odlož a až to budeš umět, tak si pro něj přijď… Mnohý učitel by v té skříňce měl ten diplom dodnes… Nebo by měl chtít vrátit školné, že ho v tej škole nic nenaučili…
Premierem proti své vůli…. tam musí být veselo!
http://www.ceskenoviny.cz/zpravy/ukrajinsky-parlament-zamitl-rezignaci-premiera-jacenuka/1107661?utm_source=rss&utm_medium=feed
2 Petr Kunetka – ad 1310 – ještě jsi zapomněl na nesmírný zisk pro Kyjev, zcela v intencích http://www.youtube.com/watch?v=ah0j0HtNgvI
1313
„nejsou lidi“
K dohadování o arabském přínosu bych pak stran matematiky poznamenal, že Al-Choresmí, Omar Chajjám (ano, psal nejen čtyřverší) a třebas Al-Samawal nebyli Arabové. Že psali arabsky je dáno tím, že arabština je latinou islámu. Ovšem moudrý vládce ví, že vzdělání a znalosti je třeba podporovat a tak Harun al-Rashid založil významnou knihovnu. –A na druhé straně je tu takový kalífa Omar, autor výroku „Pokud ty knihy jsou v souladu s Koránem, nepotřebujeme je. A pokud nejsou, je třeba je zničit“.
ok, kdo z vás zde má vystudovaný pajďák?
Andy, já se plně graduován. …. ale je klika že neučím. Respektive, teď už budu, to víš, nějak se mi ty benátské madony musí začít rentovat. Už má tři lidi přihlášené a to se vyplatí. …žena říkala, že jinak bude sec mazec.
Ptaskopysče, ahoj. Ad [1307]. Já to taky nebral jako spor. Mě zajímá historie astronomie a tak si ta jména dobře pamatuji…
Určování, kdo byl jakého etnického původu, mi přijde nezajímavé. Jistotu nemáme. Sám jsem to zmínil v předchozím („známe jejich jména podle místa, odkud pocházeli“). Pokud někdo používá pojmy křesťan, tak by měl akceptovat i pojem arab. Soudy typu „udrželi část znalostí starověku“ mi rovněž nejdou moc pod fousy. Oni je v mnohém posunuli velice daleko. Nechávám toho, neboť vidět araby s meči v ruce je zřejmě daleko pohodlnější. A zamotávat do toho dnešek? Eh, končím … 🙁
Westíku, zdravím. Já toho mám doma spoustu. Proto na ně nekoukám spatra…
http://www.ceska-justice.cz/2014/07/sabatova-registrovane-pary-by-mely-mit-sanci-na-osvojeni-deti/
Tak to má být. Pravda a láska kvete v každém věku. Děti budeme odebírat chudým rodičům a předávat je bohatým na hraní. Již Jonathan Swift navrhoval děti prodávat jako potravu.
Andy,
já prosím absolvovala PdF v Ostravě, konkrétně „učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů matematika a biologie pro 5. až 12. vzdělávací ročník“.
Absolvovala s červeným diplomem, a když k tomu přihozena i úspěšná reprezentace fakulty ve SVOČ (druhá ? v celostátním kole, naprogramovala jsem coby samouk v jazyce BASIC na vlastním Sinclair ZX Spectrum jakési výpočty pro ekologii), tak z toho byl „malý“ doktorát PaedDr.
BohoušiB,
no… etnický původ… to zrovna ne. Měl jsem na mysli Persii jako stát. Némlich tak Řecko jako stát, Zmiňovaný Al-Choresmí byl příslušníkem Araby porobeného a tudíž zaniklého státu Persie to víme zcela jistě. Jakého byl etnika, to ví jenom Zarathuštra, jeho původní bůh, či Alláh, jeho bůh nový. S Araby měl společné jenom to, že psal arabsky a využíval arabského „pohostinství“ (nebo zdrojů, jak by řekl MP). Totéž lze prohlásit o většině dalších učenců arabského světa. Nechci zde pitvat nakolik je to dáno kulturními tradicemi či způsobem výchovy. Znovu bych zopakoval, že arabská muslimská civilizace tehdejšího světa byla na rozdíl od té křesťanské osvícenější a proto byla část vědomostí zaniklého starověku převzata a udržována, či dále rozvíjena v rámci možností, které byly k dispozici. Za což jí patří velký dík.
Současnost jsem naťukl v souvislosti s probíhajícími destruktivní činností islámu v oblastech, kde byl kdysi islám nositelem pokroku. Třeba Timbuktu, Bamján a mnohé další enklávy.
(1305) Se stejnou platností lze tvrdit, že situaci vyvolala Putinova smlouva o vstupu do Eurasijského svazu. Eu by obětovala dost právě tím, že by smlouvu nezrušila. To nebude levná sranda.
Jako základ k jednání mi to přijde celkem reálné.
(1306) To bych se té nové vládě ani nedivil (zato bych se divil Amíkům, kdyby do toho šli). Pochopitelně po odtržení Krymu a vyvolání nepokojů. Předtím o tom možná uvažoval Putin. 😛
(1310) Mohu se mýlit, je to trochu nepřehledné a kdekdo lže jak zjednaný, ale nezačali se střílením separatisté?
AK, specielně jsem napsal _někdo_ , abych se vyhnul debatě, kdo zmáčkl spoušť jako první. Neúspéšně 🙂
Myslím, že srovnání s tím co zde píšete, tedy o tom, jak v Arabském světě žili učenci a astronomové a filosovové a matematici a vůbec osvícení lidé, přes to nejede vlak, tak to skutečně bylo a dnešním světem blízkého a i dálnějšího příhraničí, je velmi podobné, jako srovnávat budavatele pyramid a baličů mumií, psavců na kamenech, které se dodnes zachovali a jezdíme je obdivovat s dnešníma obyvatelama Egypta. Já vím , je to stejné území a asi to jsou i lidé. Ale jsou stejní? Jsou nositeli takové míry „civilizace“, jsou to „ukazovači“ pokroku, jako byly tentkrát? No asi si odpovězte sami. Já nijak nesnižuji tehdejší kulturní výlučnost, osvícenost a touhu po vědění, ale je tomu tak dnes?
Kolik je arabských nositelů nobelových cen, kteří by bádali, vyvíjeli a experimentovali na universitě v Mekce, či Teheránu. Kolik je autorů knih, kteří dostali nobelovu cenu za přínos literatuře mají psací stůl s výhledem na toho roztříštěného Budhu? Já o žádných nevím, ale je možné, že tomu zase a jen a opět nerozumím.
Ale abych nebyl až tak příkrý, arabský, rozumějmě spíše muslimský svět, není pouze Střední východ, jsou země, kde ten muslimský vliv je vidět a sami se k němu hlásí, přesto jsou to země prosperující a s mírou svobody asi stejnou, jako je v kotlině co se týká svobody projevu, v podnikání už ani nevidíme ty odrazky od posledního vagonu.
Ale jedna OT informace, doufám, že i zmetek bude nadšeně hýkat něco o tom, že to rusové mají dávno. Tak izraelská zbrojní firma, co vytvořila ten Iron Dome, se jala experimentovat a už vymyslela další varianty a tak každá merkava a i solidní hamr, je dnes opatřen malou verzí tohoto zařízení, co sestřeluje i za letu „dolů“ rakety, minometné granáty a rpg… jsem nadšen, kam až se dostává lidská kreativita a um.
(1319) BohouškuB, máte-li toho spoustu, je možné něco poslat (v češtině ) ?
1325 Jirko, psali tam, že jednotlivá vozidla budou spolu komunikovat, tj. jeden najde raketu, druhý potvrdí, sestřelí ten v nejvýhodnější pozici? Počítají se zapojením elektricky ovládaných kulometů?
Jirko, Matzurko, díky. Jirku můžeme vyřadit ze skupiny, protože je to podvratný živel, ničemu nerozumí, jen se válí ve zděděných penězích někde na Bali a vůbec…ale Matzurka, to je jiná…
Takže, mám tendenci nyní pokládat Matzurku za dostatečně vzdělanou a věci znalou, abych její názor na povinné vysokoškolské pedagogické vzdělání chtěla znát ( pro tuto chvíli ignoruji fakt, že jsem jí poznala osobně a tak i bez červeného diplomu by mi její názor byl určitě užitečný, protože je to chytrá baba( dáma). Navíc má dítě školou povinné a vůbec. Takže by mne zajímalo, zda skutečně je pedagogické vzdělání( a tím myslím skutečně vzdělání, nejen diplom) tak naprd, jak je zde naznačováno až přímo natvrdo hlásáno. Zda skutečně teorie je k ničemu a nikoho studium nepoňoukne k tomu, být co nejlepší kantor( tedy nejen co nejlépe umět fyziku, češtinu nebo šití chňapek).
Jenže…jsem se tu dočetla, že absolventi pajďáků jsou zakomplexované, asi úplně pitomé osoby, takže současně jsem zmítána pochybnostmi, neboť i Rputí Psí atd. názor neberu na lehkou váhu…ale Matzurka zjevně postrádá tyhle atributy ( a dokud nebude mít názory odlišné od obecně přijatelných, nebude ani westíkem popotahována kvůli své hladině hormonů a stavu menstruace).
To jsou dilemata:))
Tak snad jen nakonec připomenu, že jsem zkraje neobhajovala nápad všem kantorům nařídit, aby kantořinu vystudovali, ale naopak pochválila vládu, že uklidnila naše předdůchodce ve školách.
nojo, Aerokarle, když to vidíš takhle, tak to už rovnou můžeš tvrdit, že přícinou je Čínsko-japonský spor o ostrovy Senkaku a že Janukovič odmítl podepsat asociační dohodu jen proto, protože nevěděl zda Merkelová stojí na straně Japonska nebo Číny…
Zásuvka ve sprchovém koutu? To je pokus vraždy…
Jednou jsem u koupené prodlužovačky zjistil, naštěstí včas, přehození fáze a země. Od té doby kontroluju každou.
Co se týče kvalifikací a atestací, zatím co například anatomie člověka se nemění, právní (technické) normy se mění. Jestliže jsou přezkušováni například elektrikáři, tuplem by to mělo platit o právnících.
Jenže představte si, že by někdo navrhl, že by měli být pravidelně přezkušováni státní zástupci nebo dokonce soudci. To by bylo křiku….
Nickname, pokochejte se zde http://www.rafael.co.il/Marketing/203-en/Marketing.aspx Myslím, že tohle zrovna je ta nejlepší zbrojařská firma na světě…
Jinak takové to „lákací a nic neříkající video, je zde https://www.facebook.com/photo.php?v=10153411184037316&set=vb.73528002315&type=2&theater
tuším, že každý „iron dome“ je samostatná jednotka a je operativní i v „jednom“ Tedy že poskytuje ochranu každému jednotlivému dopravnímu prostředku.
>> Jirka etc. [1325]
K problematice nobelovek existuje nádherná, poněkud hořce laděná povídka o tom, jak Muamar Kaddáfí vyžadoval pro sebe Nobelovu cenu za literaturu. Povídka ovšem nemůže být považována za politicky korektní. Napsal ji totiž Ephraim Kishon.
Andy připomínám: 690
a co bys pak očekávala od zbylých 98?
1325 jirko ppa etc…radost číst.
Jj – když blbnout, tak na kvadrát! 😀
Úkol z pracovního sešitu pro 4.třídu ZŠ na Slovensku:
…„Představ si, že se ti zdá sen, v němž jsi se změnil/a na dítě opačného pohlaví. Jak bys to prožíval/a? Popiš, nebo namaluj tento sen. Chtěl/a bys, aby se tento sen stal skutečností?“ zněl úkol ze sešitu…
http://www.novinky.cz/zahranicni/evropa/343780-zaci-meli-premyslet-o-pocitech-druheho-pohlavi-ucebnici-urady-stoply.html
1335 – no já nevím, Rputi, ale moje vnoučata si každou chvíli hrají, že ona je on a on ona. A myslím, že jsou jinak normální. Každý z nich už má vybraného ve škole či školce svého životního partnera a on má ji a ona jeho. Navíc dnes si Vojta hrál na film, namaloval kreslený film okénko po okénku, vyrobil promítací přístroj a nakonec i vstupenky pro své rodiče, až pro ně dojedou a na vstupence pro maminku měl postavičku s dlouhými vlasy a na té pro tatínka s vlasy krátkými. Na dotaz sdělil, že přece maminka je holka a tatínek kluk. Ať se genderovéstudentky zblází i se Šabatovou!
[1335] Doporučuji úkol zadat tak v 8. třídě, pokud možno anonymně.
Nějak se mi vybavuje: Na otázku, kde jsou ženy nejkudrnatější, je správná odpověď „v Africe“. A vy jste odpověděl co, a ještě jste to nakreslil.
(1324) Jak vidíš, ani já nepíši nic kategorického.
(1328) Andy, nakazila jste se od Jirky? Že vydáváte možnosti, které nepochybně mohou nastat a pro které neškodí mít možná řešení, za standard?
(1329) To bych možná mohl, ale zůstanu u té Ukrajiny, o kterou se tahají EU a Rusko a ukrajinské obyvatelstvo je ve věci názorově rozštěpeno. Najít za těchto okolností jediného viníka neumím.
(1335) Doufejme, že je tam ve třídách dost Pepíčků, kteří by odpověď uměli náležitě podat. Vtipů je na podobná témata dost.
Co by bylo Rputi …Rybičky 48, má oblíbená skupina to už dávno ví 😀 https://www.youtube.com/watch?v=oa2_zQ08A90
správně, Jiříku ,maj
http://www.military.cz/russia/armour/tanks/aps/aps.htm
1331 jirko ppa…při simulaci a na zkušebním polygonu to vypadá pěkně. Jenže reálný boj neprobíhá v laboratorních podmínkách nastavených výrobcem. Více současně vypálených raket to už nezvládne. Předpokládám, že Rafale nabízí i účinné prostředky umožňující překonat obranný systém…
1337
a na co zeny cely mesic cekaji? na nove cislo Vlasty…
a jaky je zensky nejdulezitejsi organ? „Rada zen“
No, mně připadá především potrhlý, vyučovat předmět zvaný „etika“ ve čtvrté třídě.
Etické principy se dostávají do hlavy poněkud jinak než šprtáním učebnic. Pokud není etika součástí výchovy a komunikace v rodině a v prostředí, kde se dítě pohybuje, tak z učebnice ji stejně nenašprtá a eticky jednat nebude.
Tedy jestlisi o tom vůbec smím něco myslet, když nemám pedagogické vzdělání a jsem produktem socialistického školství.
1340 Halladine, ano, vhodné pro „protiteroristické“ operace, proti těm, kteří si nemohou opatřit sofistikované zbraně nebo alespoň nějak účinné zbraně v množství způsobilém vyčerpat kapacitu obranného systému. Například proti vlastním občanům…
Schumachere… to už přeci dávno funguje a je namontováno. Copak by to odhalili dříve, než to vyzkoušeli v praxi? Jak znám IDF a to jako že docela ano, zvlášť některé lidi z bejvaleho Yamalu, tak už dneska maj věci, které se ani Putinovi nezdají. Třeba pušky, co střílí za roh, ty jsem dokonce před lety zkoušel.
Etika a náboženství je běžně vyučováno na škole děcek už od předškolního věku….je to tak správné a tak to má být, tedy pro mé potomky.
(1345) Bambitka Šárka? I proti té byla protizbraň. 😛
Maydo, myslet si můžete přeci co chcete, zatím vás za to nikdo ve výtahu nezastřelil.
Jen bych podotkla, v souladu se svými názory, že pokud se tedy etice nenaučí haranti doma, tak snad aspoň v té škole by mohli něco pochytit…mít aspoň šanci.
Váš závěr: ..eticky jednat nebude..pokládám za potrhlý.
Ale je to jen můj názor, samozřejmě:)
No ja Karle, ale kdo dneska umí udělat dřep.
[1342] Tak tak.
Jirko, nepleteš si náááhodou etiku a etiketu?
„Etika (z řeckého ethos – mrav), nebo též teorie morálky je filozofickou disciplínou, která zkoumá morálku nebo morálně relevantní jednání a jeho normy. Etika je disciplínou praktické filozofie. Etika se zabývá teoretickým zkoumáním hodnot a principů, které usměrňují lidské jednání v situacích, kdy existuje možnost volby prostřednictvím svobodné vůle. Hodnotí činnost člověka z hlediska dobra a zla. Na rozdíl od morálky, která je blíže konkrétním pravidlům, se etika snaží najít společné a obecné základy, na nichž morálka stojí, popř. usiluje morálku zdůvodnit. Etika se dále dělí na další disciplíny: e. analytická, e. autonomní, e. deontologická, e. environmentální, e. evoluční, e. feministická, e. heteronomní, e. individuální, žurnalistická etika atd.“
„Etiketa je součástí společenského mravu, nikoli individuální morálky a etiky. Její pravidla jsou původně nepsaná a někdy není jasné, proč se určité chování předepisuje nebo naopak zakazuje. Většinou však zpříjemňují vzájemný styk (například zákaz mlaskat při jídle či kdykoliv dělat zvláštní zvuky) a často vyjadřují jistou zdrženlivost a respekt k ostatním, k ženám a starším (například přednost u stolu, ve dveřích). Dodržováním etikety dává člověk najevo, že ví „co se sluší“ a že tedy do daného prostředí patří. Předchází tím konfliktům a zároveň se brání nežádoucí důvěrnosti.“
Pravidla slušného chování se děcka ve školce a škole učila taky. Ovšem ne jako jako samostatný předmět, z kterého by byly zkoušeny, ale jako pravidla, která se musí respektovat. třeba vstát a pozdravit, když vstoupá do třády učitel.
Ale moje zkušenost je, že kde to nemá základ z rodiny, stejně si tooh ty děcka moc neodneslou. Tam, kde jsou na sebe rodiče sprostý nebo si vyřizují porozvodové účty přes děti ( a to zdaleka není specialita tzv. socek) kluka k nějaké úctě k druhému pohlaví stejně nenaučíš.
základy náboženství by taky měly popatřit do rodiny. nebvobo na církevní školu, pokud si rodiče takovou výchovu přejí. Ve škole, kterí nerní zřízena nějakou církví, logicky vzniká problém s tím, základy jakého náboženství vlastně učit.
A znám rodiče, kteří by se , s prominutím, posrali do vejšky, kdyby se jejich děti měly učit něco tak tmářskýho.