Rozděl a panuj

Zuzana Chlumská

 

Rusko a Evropa jsou spojené nádoby. Po skoro čvrtstoletí usilovně rozvíjené spolupráce, kontaktů a propojení tím víc.

 

Jak řekl ekonom Německé průmyslové a obchodní komory (DIHK) Volker Treier., už současné sankce vážně poškozují 25% německých firem. A nejedná se o žádnou maličkost, ale o 300 000 pracovních míst pouze v Německu. V r. 2013 německé firmy vyvezly do Ruska zboží za 36,1 miliardy eur (992 miliard korun). Import z Ruska do Německa pak čini 40,4 miliardy eur (1,1 bilionu korun).

Pro 6200 německých firem působících v Rusku by další sankce znamenaly vážné ohrožení jejich konkurenceschopnosti.

A to se jedná pouze o Německo. Největším importérem ruských komodit v Evropě je ovšem maličké Holandsko.

 

Závislost na dovozu nafty z Ruska je pak naprosto nezpochybnitelná a těžko nahraditelná z jiných zdrojů, obzvláště při současné geopolitické situaci na Blízkém východě. Od necelých 20% objemu spotřeby Holandska a Švýcarska, přes 50% Německa, víc jak 60% Rakouska, přes 80% Polska, až po 100% závislost České Republiky, Slovenska a Maďarska.

 

V dodávkách plynu není situace Evropy o nic lepší! Dováží z Ruska více jak 54% své spotřeby plynu, v případě České republiky je to celých 100%.

 

Odtud ta malá ochota EU přijmout sankce proti Rusku v takovém rozsahu, jak si přeje USA

 

Jinými slovy: Pokud klekne hospodářství Ruska, klekne i hospodářství Evropské Unie!

 Že by to president Obama, potažmo jeho administrativa, nevěděli?

 Samozřejmě, že vědí! A nejen vědí, ale podle mého názoru, je to i jeden z důvodů, proč se děje to, co se děje!

 Smlouva mezi USA a EU je na spadnutí, jen je třeba vyšachovat Rusko a Evropa, zchudlá a na kolenou, přijme bez výhrad jakékoli podmínky. Nebude mít totiž žádného jiného partnera ani páku, jak to změnit.

 

Příspěvek byl publikován v rubrice Nezařazené a jeho autorem je Šumavák. Můžete si jeho odkaz uložit mezi své oblíbené záložky nebo ho sdílet s přáteli.

1 514 komentářů u „Rozděl a panuj“

  1. Maydo, etiketu maji mit zcela prirozene od rodicu…. Proc by je skola mela ucit, kdo jde prvni ze schodu a ze zensky nesmej nosit mimo kabelky zadny zavazadlo? Ja vim, vono se to moc nevidi, ze by chlap nesl dva kufry a vedle jdouci zena zadny.

  2. 2 dvd ad 1332 – no nediv se… Jeho zelená kniha byla svého času bestseller… Kolega z ní rád citovával některé pasáže k pobavení a poučení přítomných…

  3. Ptakopysku, ad [1322], dobře. Já to beru tak, že osoby mnou jmenované a řada dalších jsou obecně zahrnovány pod pojmy jako jsou arabská matematika, astronomie atd. Nerozlišují původ dotyčného, i když ho samozřejmě uvádějí, je-li znám. Je to prosím takto uváděno i v učebnicích cizozemských…

    Třeba DVD uvedl al-Samawala a ten pocházel ze židovské rodiny (původně z Maroka) žijící v Bagdádu, pokud mne paměť neklame. Dnes se nám to může jevit důležité, ale tehdy to tak nebrali. Nicméně takto je mnohdy o něm psáno: „Al-Samawal was an Islamic mathematician who was able to extend the arithmetic operations to handle polynomials. He used an early form of induction.“ Takže neřešme, kdo si ho má přivlastnit a ponechme to historii…

    Moudří vládci přáli vědám i umění a i díky nim se nám mnohé z těch dob zachovalo. A jejich obyvatelé ono dědictví ducha ještě rozmnožili, nežli ho předali dále.

    DVD, nejen arabský vojevůdce Omar roku 641, ale roku 339 již jeho křesťanský předchůdce alexandrijský patriarcha Teofil (můj jmenovec) nechal alexandrijskou knihovnu zbořit a milé vědce z knihovny vyhnal. Zanícený Teofil spolu s rázným Omarem zastávali stran knih a knihoven velmi podobné názory. A oba dva předcházel příchod Caesara do Egypta r. 47 či 48 př. Kr. kdy knihovna zčásti podlehla požáru poprvé. Z toho je vidět péče některých mocných tohoto světa, které knihovně věnovali. Bez ohledu na náboženské vyznání, kterým se všichni řídili. Zde se vzácně shodli…

    Jak říká klasik H. H.:

    Kde knihy pálí,
    tam lidi pálí nakonec.

    Westíku, já to mám hlavně v papírové podobě v mé knihovně, neb kdysi jsem byl knihomilem. Ale zkusím se podívat i do elektronických zásob. Ale tam si nejsem jist, zda vůbec něco poetického najdu. Tam mám spíš řadu el. knih o historii starověké matematiky, astronomie, vědy apod. Ty tedy sbírám docela intenzivně. Převážně jsou v cizozemáckých jazycích. Jsemť milovníkem astrolábů, slunečních hodin a podobných udělátek.

    Sám jsem kdysi knižně spáchal nikoli Omara Chajjáma, jehož mám opravdu rád, ale slavného „Proroka“ od Khalíla Gibrana (Chalíl Džibrán). Ovšem i u něj bych měl možná s přísným Ptakopyskem spor, Gibran je totiž původem maronitský křesťan. Netuším, jak toho libanonce označit. Nejdříve psal arabsky, později za svého pobytu v USA již anglicky. Katolická církev ho vyobcovala ze svého lůna za napsání knihy „Odbojní duchové“. Nakonec se upil k smrti. Měl rád Nietzscheho. Tak vážně nevím. A takhle je to se vším… 🙂

  4. „Ja vim, vono se to moc nevidi, ze by chlap nesl dva kufry a vedle jdouci zena zadny.“

    tak ony jsou feministky, co trvaj na tom, že nechat si od chlapa vzít kufr je ponižující. Ale i tak si myslím, že se blbě koukáš…

    A etika…naučená teorie je naprd, pokud k tomu není charakter. Můžeš být klidně docent etiky a nezabrání ti to jednat jako svině, pokud na to budeš mít náturu.

  5. MaYdo, koukam velmi dobre….a jiste mas recht, ze etika ve skloe je na houby, kdyz nema oporu v chovani rodiny. Presto je to dulezite….ale neboj se, v kotlinovych skolach ani vyuka etiky a ani nabozenstvi nehrozi.

    Ps. proc by mne melo zajimat, na cem trvaji feministky?

  6. 1345 jirko ppa etc… pušky střílející za roh už zkoušela (nejen) Wehrmacht. S ohnutým laufem či s nástavcem. Ke střelbě aniž bylo třeba vykouknout ze zákopu byly udělátory už ve Velké válce. Dneska už je to běžná záležitost s digitálními vymyšlenostmi. Pro velké ráže cca 12 mm dokonce naváděná munice. Jako experiment i v menších rážích. Ostatně nepřítele stačí oslepit. Polovodičové lasery jsou úžasné. Nebo mikrovlny. Nehledě na konvence, naprosto úžasné jsou chemické zbraně. Nemusí být nutně zabíjející. Stačí dočasný ochromující účinek. Míra invence jak bližnímu udělat ošklivé věci je famózní. Už jen co lze sestavit ze sortimentu běžného supermarketu…

  7. Já se, jirko, nebojím. Nemám důvod, myslím, že tohle jsme zvládli bez ohledu na to, co se děti učí ve skole. 🙂

  8. A proč by mně mělo zajímat, že někjteřá chlapi jjsou nevychovaní a nenosí manželce kufr?
    Mně stačí, že ho nosí ten můj mně.
    Tedy, abych byla přesná, nosil by, pokud bych nějaký měla. Takže mi nosí cestovní tašku. 😀

  9. Ovšem dovol, abych to třetice podotla, Jiří, že chlap, který se chlubí tím, že manželce nosí kufry a přitom se chová k jiným ženským jako hulvát a sděluje jim například, že jsou třeba momentálně zavostalý, to taky není zrovna to pravý ořechový. 😉

    Pro mně prostě mají sexepíl takoví chlapi, jako ten můj, který se tím nošením kufrů nijak nehonosí, neb to považují za samozřejmost, která nestojí za řeč. 😀

  10. MaYdo, nechapu..za prve se nechlubim, pokladam to stejne bezne, jako jist priborem a s talire. Pokud ho samozrejme mam k dispozici.

    No a k tomu co pises dal, no to nevim, pokud nechces to, abychom si zde byli vsichni rovni, tak prosim, ale to pak musis napsat….. Ted pisu ja, je to sice uplna pitomost, ale jsem zena a tak opatrne a nchci slyset nic jineho, nez ze jsem nejkrasnejsi a nejchytrejsi 😀 Ostatne, jak ja mhu vedet, jestli pod nickem s muzskym jmenem neni zena a obracene? Co treba takovej westik….. Je to zenska? Je to chlap? Podle nicku to proste nepoznas…. A jsou pripady kdy to neni poznat ani v realu….

  11. Ženská nemá nosit kufry ? Hm…
    Už chápu, proč se dnes chlapi neradi ženěj ! :-);-)

  12. Na druhý straně je mi jasný, že aspoň nějaké využití některých chlapů musí bejt !
    Aspoň ty kufry ! A ušetří se na spropitným nosičům !

  13. Hm, ale ty přece péšeš to samá, co říkáš klidem i do očí, aspoň jsi to tvrdil. Že prý si to můžeš dovolit, protože si stejně nikdo netroufne Ti dát přes hubu. 😀

    Já osobně tedy vidím jistý rozdíl mezi sdělením “ to si myslíš blbě“ a „jsi úplný dement“. Ovšem chápu, že pro znalce etiky a příslušník elitní skupiny 2 ze 100 je to možná rozfíl pod jejich rozlišovací úrovní 😀

  14. A jinak,a bych se vrátila na počátek tej debaty:
    docela chápu, že rodiče by radši, kdyby děti místo zamýšlení nad tím, jaké by to bylo být opačného pohlaví opouštěly první stupeň se znalostí čtení, psaní, počtu včetně tej trojčlenky, kterou podle PeSa neumí leckdy ani maturanti.

    A docela chápu, že když platí daně na školství, tak považují za normální se ozvat k tomu, co se děti ve škole učí.

  15. MaYdo, v kazdem pripade je potreba si rici to podstatne, ze bychom se jinde asi nikdy nesetkali, stejne jako s dalsima a proto to je v kazdem pripade obohacuji, protoze bych se k nekterym myslenka proste nikdy nemohl „dostat“ coz je pro mne zcela osvezijici a skvele….

    A ano, mam tu nevyhodu, ze se chovam uplne stejne na blogu, jako v realu. Co si budeme povidat, vetsina lidi to delat nemuze, ale spise nechce, aby si neudelal nepratele, nebo ze se proste bojej. Na druhou stranu, je veeeelmi neobvykle, ze bych si nekoho „vymazal z mobilu“ za to co mi rekl, nebo kvuli tomu, ze ma odlisne nazory na ruzne veci. Ale je fakt ze se to velmi omezene stava, to nemohu poprit.

  16. Andy,
    díky za poklonu, ale na gymplu jsem učila jen tři roky, takže z „boje v první linii“ tolik zkušeností nemám. Navíc můj pajdák byl ještě těžce socialistický, takže kromě státnic ze jmenovaných přemětů mám i tu z marxáku a čehosi tajuplne označeného „teorie a praxe komunistické výchovy“, což obsahovalo psychologii, pedagogiku, didaktiku, historii školství v zemích českých a tak podobně.
    No….. už za mého studia mi většina spolužaček naháněla hrůzu, že jsem si tehdy říkala, než své případné dítě nechat učit těmito slepicemi, to snad raději domácí výuku… Ale pár nás tam bylo, co jsme chtěli skutečně učit, a nejenom mít „vejšku“ a rychle se vdát. V tehdejší Ostravě byly dvě možnosti – VŠB (s fakultami strojní, hutnickou, hornicko-geologickou a ekonomkou) nebo PdF. Jedna škola výrazně mužská (s výjimkou ekonomky, a tam teda brali všechno jak ta smrt), druhá ženská – koleje i společné, takže socialisticky plánované křížení inteligence 🙂 Jo, přijímačky jsme dělali z biologie (kromě testu i poznávačka přírodnin), matematiky a občanky (jen pohovor), a z osmdesátky uchazečů bylo přijato dvacet.
    Měla jsem to štěstí, že tehdy měla naše PdF docela dobrý zvuk, zejména mnou vybrané předměty – tzv. „národka“ (pro první stupeň) obvykle přebírala kolegy, kteří v prvákua druháku odpadli díky matematice…. My jsme byli známí šprti, takže nás končilo cca stejně, jako začínalo – tedy kolem dvaceti. M-Ch bylo méně, a na oboru M-F končilo z původní dvacítky asi pět absolventů. Tolik k tehdejší náročnosti studia 🙂
    Matematici do nás valili zejména teorii, tak nějak až ve třeťáku jsem začala chápat, že integrály se dají použít i na výpočet ploch a objemů, ale během těch tří let jsme trénovali vzorečky o sto šest, každý týden sada příkladů za DÚ a povinně odevzdávat… na biolce to bylo jinak, skoro všichni vyučující nám k teorii taky sdělovali, kde co roste, běhá, dá se upotřebit v běžném životě (např. botanika – co se jí, co je léčivka, co je jedovaté nebo alergizující), jak objasnit některé jevy pomocí jednoduchých pokusů, co se dají udělat i v kuchyni „na koleně“. Dodneška si pamtuji, že kráva po požití třezalky tečkované má červené mléko, což mohlo vést k čarodějnickým procesům na základě „uřknutí“ dobytka a krvi v mléce. A tentýž pan profesor nám i suše sděloval, že nás sice naučí hodně, ale jestli budeme dobří učitelové se pozná až tak po deseti letech praxe….
    Tohle mne moc bavilo a tak jsem u řady spolužaček s perfektně nalakovanými nehty byla za šprta, blba a vůbec podezřelou osobu :), neboť jsem navíc neměla potřebu shánět tuzexové hadry, zato jsem se zájmem čučela na leccos v mikroskopu a přebírala moučné červy pro krmení akvarijních rybiček v laborce pana doktora, u něhož jsem pomvědovala 🙂

    No a k dotazu blížeji – myslím, že mne k ničemu nemuseli poňoukat, a silně pochybuji, že by zmiňované spolužačky něco v průběhu studia osvítilo. Jestli moji bývalí spolužáci (v počtu 4) a spolužačky (ten zbytek) učí a jak, netuším…
    Jak je na tom současné pedagogické vzdělávání nemám ponětí; ze zdejšího PdF se postupně odštípla jak PřF tak i novější filda – ale na dovolenou jezdíme s „cvičkamma“, tedy kurzem pořádaným katedrou TV, a co se týká pedagogů, jsou myslím OK. Ovšem na TV vzdělání nestojí, a ostatní obory neznám, tak se budu muset poptat. Obávám se ale, že vzhledem k převisu nabídky nad poptávkou teď skutečně může studovat VŠ i gymnazista se čtyřkama, hlavně když odmaturuje…. to i na PřF; obecně se o studenty fakulty dost přetahují (a to i dost škaredým lobováním, kdo bude učit jaké předměty).

    Co se týká dítka mého, tak základku jsme snad zvolili dobře; ovšem chybělo mi víc cepování stran procvičování, ať krasopis nebo násobilka – a minimum básniček (IMHO procvičují paměť). Osnovy přirodovědy a vlastivědy mi přišly až příliš narvané informacemi, mezi nimiž dost chybí spojitosti; dětem by v páté třídě jistě víc prospělo než se biflovat cosi o DNA a mitochondriích třeba pozorovat, jak klíčí a roste fazole, a co to udělá, když se bílá kytka nechá ve vodě s inkoustem 🙂
    Počty mi přišly taky probírané „hop sem, hop tam“, taky nějak bez větší návaznosti…. Po prázdninách dítko půjde do primy, ne na školu, kam jsme doufali (neustála stres u zkoušek „naostro“), ale soukromou, zaměřenou více na jazyky. Budu to bedlivě sledovat, neboť tamní absolventi jsou dost nesourodí – většina končí na zdejší univerzitě, ale mají i jednoho na právech na Harvardu a teď myslím jeden chemík půjde taky na nějakou dobrou školu buď v UK nebo USA. Bohužel, nabídka kroužků je ale celkově menší, zejména těch technikých a přírodovědných (čímž o děti soupeří dvě zdejší nejlepší gymnázia); pro mne jsou ty kroužky signálem, že se učitelé snaží nejen v hodinách, ale pracují s těmi zvědavějšími i nad rámec povinné výuky… Hodnotím si to i podle těch, co k nám chodí na exkurze – z těch gymnázií pravidelně, zatímco někoho z druhého stupně ZŠ tu člověk neuvidí (taky mají obecně kroužků méně a spíš zaměřené na sport, keramiku apod.).

    Uf. Nemyslím, že by „glejt“ někoho naučil učit, či snad poňoukl k vyššímu výkonu. Pokud jde o odbornost, tak tam už nějaké pedagogické minimum vidím fakt jako buzeraci – ředitel určitě nejlépe ví, kdo jak učí, a tudíž by mělo být v jeho gesci rozhodovat, zda vyhodí inženýra ajťáka, kterého děcka „žerou“, protože nesplnil nějaký blbý předpis, a místo něho vezme čerstvě odpromované jelito, co hlavně chtělo mít „vejšku“ a stejně se brzo vdá a zůstane doma s dětmi. Univerzální předpis mi přijde proti zdravému rozumu – a pokud už by chtěl někdo toho inženýra dovzdělat, tak bych leda doporučila absolvovat něco psychologie, ale hlavně zdravovědu a první pomoc – to kdyby se kluci o přestávce poněkud brachiálně upravili, či uprostřed hodiny sebou flákla pubescentka v důsledku hormonů a vydýchaného vzduchu (obojí jsem řešila). Což by šlo udělat nějakým kurzem provozovaným nejbližší PdF.

    Ale přiznám se, že ani nevím, jak ten konkrétní předpis vypadá…. taky by šlo udělat ten přechod na „jenom aprobovaní“ postupně, tedy jak budou kantoři odcházet do důchodu, tak nabírat jen ty „certifikované“. Není to ale zárukou zvýšení kvality výuky, viz předchozí litanie.

  17. A kdo tu moji litanii přečte celou,
    dobře mu tak 🙂 !!!

  18. Matzurko, přečteno a odsouhlaseno….dobře mi tak

  19. Matzurko, jsi genderově nekorektní – studovat jistě může nejen gymnazista, ale i gymnazistka! 😉 😀

  20. Šumaváku,
    ano, genderově nekorektní jsem, a jsem na to hrdá. Jako biolog a evoluční genetik navrch ani jiná být nemůžu 🙂

    Jo, asi jsem měla ještě dodat, že v psychologii jsme se dověděli něco mentálním vývoji mládeže, ale i o poruchách (např. LMD či autismus), ale i typologii osobnosti, což jsme si na sobě testovali, jakož si i měřili IQ. Zajímavé to bylo; myslím že mi to pomohlo orientovat se v tom, na co se zaměřit, když chceme zjistit, jestli nám žáček lže o domácím úkolu :).
    A v obecné didaktice nás kromě těch zásad Komenského naučili psát křídou na tabuli, ovšem čelem ke třídě 🙂 Já ty zásady a to, jak se na hodiny připravovat, víceméně znala díky svému koníčku, totiž „rádcování“ v turisťáku, což jsem dělala od patnácti až asi do VŠ promoce….

  21. A co vztahy v kolektivu – kdo s kým, o čem pro koho a za kolik?
    A co duševní hygiena? Ste neměli? 😉

    A uznej, že věta:
    teď skutečně může studovat VŠ i gymnazistka se čtyřkama, hlavně když odmaturuje…. to i na PřF;
    vyvolává mnohem bohatější představy než ta Tvoje macho formulace bez k… 😉 😀

  22. MAtzurko,

    taky jsem přečetla a četlo se to dobře. 🙂

    JIank sjemmezi oběma přsdpěvky stihla s cdcerou výpravu do lesa a sobotní oběd je tím zajištěn, budou borůvkové knedlíky.
    a teď ještě vybádat, co s cuketou, mám ve špajuce poněkud přecuketováno….

    ale asi vyhraje smažená v sýrovém těstíčku. A teď k večeři ratatouille s chlebem, mám v lednici taky kus lilku.

  23. Šumaváku, ta tvoje genderové vyvážená [1373] nemá chybu… 😛
    Já bych klidně nechal dostudovat VŠ i gymnazistky s pětkama… 😛

    Akorát mám dotaz. Nemělo by se to psát podle genderové novořeči jako „gymnazistko“?

  24. Bohouši, to je dyzgrymynace! Co chudáci takový gymnasistky, co jsou po tatínkovi, nemravo jeden! 😀

  25. Rputi nazdar. To já ne, to Šumavák. Já se jen na chvilku zasnil a pak jsem to logicky rozvinul…

  26. Rputi,
    no ty se holt budou muset aspoň učit 😀 !!!

    Šumaváku,
    ale joooo, učili nás toho povícero, akorát by ten traktát už nečetl nikdo a taky si ty méně zajímavé či vyloženě nezáživné věci nepamatuji (možná i v rámci duševní hygieny :D).

  27. Rputi, ale notak! Ty co jsou chytré po tatínkovi nemají čtyřky! 😉

  28. RE Co chudáci takový gymnasistky, co jsou po tatínkovi, nemravo jeden!

    Coby, půjdou na plastiku ! 🙂

  29. A Impérium vrací úder

    Na sprísnenie sankcií, ktoré sa dotknú finančného, zbrojného a energetického sektora, reagovala Moskva odvetnými opatreniami, najmä čo sa týka dovozu agroproduktov.

    Dnes podľa agentúry Reuters túto sériu Rusko rozšírilo na dovoz ovocných štiav z Ukrajiny. Agentúra pripomína, že Rusko v stredu (30.7.) zakázalo dovoz ovocia a zeleniny z Poľska. Moskva zároveň naznačila, že zvažuje obmedzenia na dovoz buď všetkého, alebo určitého ovocia z Európskej únie.

    Agentúra Reuters v tejto súvislosti zverejnila zoznam potravín, ktoré Rusko tento rok zakázalo dovážať, a krajín, ktorých sa to týka:
    Austrália: zákaz dovozu hovädzieho mäsa koncom marca

    – Lotyšsko: zákaz dovozu bravčového mäsa v máji

    – Litva: zastavenie dovozu bravčového mäsa koncom januára

    – Moldavsko: zákaz dovozu ovocia od 21. júla a obmedzenie dovozu mäsa začiatkom júla

    – Poľsko: zákaz dovozu väčšiny ovocia a zeleniny s platnosťou od 1. augusta 2014

    – Ukrajina: zákaz dovozu mliečnych produktov od 28. júla, konzervovaných rýb, ovocia a zeleniny od 29. júla a najnovšie aj džúsov.

  30. Halladine, já ti nevím. Na základce v kabinetu jsme měli vycpanou kozu, ale píčelka jí nechtěla ukazovat, že z ní padaj chlupy.

  31. Rputi,

    co vím já, tak na kozách chlupy nerostou,a jinde se stejně holej, takže….. 🙂

  32. DVD – v DE holt nečtou Aerokarla… 😀 😀

  33. “ Co chudáci takový gymnasistky, co jsou po tatínkovi, nemravo jeden! “

    Chudáci, jo? A už jste, rputi, pro čtyřkami obdařené dítě sháněla šaty do tanečních nebo sportovní prádlo? A dcera by dodala, že ty chudáci ať si nejdřív vezmou velkou podprsenku a do toho závaží a celej den to nosej a pak ať něco vykládají 🙂

  34. Hele s tou válečnou daní od 1.1.2015 – není to nějaká provokace?
    za 1) – tam žádná válka není, Q.E.D.
    a za 2) – do měsíce bude skončena!
    jak dnes prohlásil nejaký ministr války z UA.

  35. OT – pravili v televizi :

    V Praze zatkli na letišti Václava HAvla mezinárodně hledaného zločince.

    jetslipak si ještě myslí Pravdaláska, že to byl dobrej nápad, to letiště přejmenovat…..

  36. Šumaváku, neprovokuj! Víš jakej hrozně dlouhej seznam čísel pod sebou kvůli tvé poznámce nás za to všechny čeká? … 🙂

    MaYdo, buď ráda. Dcera tím pádem dostuduje snadno… 🙂

  37. nevím, nevím, Bohouši…. To by nesměla nosit ty čtyřky taky na vysvědčení….

  38. Šumavíku, oligarchové zajisté daně platit nebudou a ukrajinskej všeholid tolik nevydělá….

  39. 1388

    Paní na trhu prodává podprsenky a vykřikuje : Čtýýřky pětky šestky sedmičky!
    Čtýýřky pětky šestky sedmičky!
    Jde kolem paní a nesměle se ptá : A dvojky nemáte ?
    Prodávající se na ni koukne a řekne“ Jó milá paní, s vyrážkami běžte k dochtorovi !
    Čtýýřky pětky šestky sedmičky!

  40. Název daně a délka jejího trvání nemusí nijak souviset s realitou, viz naše povodňová daň.
    Ale píše se mi těžce, mám oči plné slz z osudu státního úředníka, kterého ukazovali v TV. Má tak nízký plat, že už několik let nebyl v kině.
    A já jsem byl v kině tento rok snad už 10 krát.
    Jesli by se to nemělo přerozdělit spravedlivěji.

  41. MaYdo, to nevadí. Důležitý jsou ty správný čtyřky…

  42. Daň jistě obnově ekonomiky po válce… ech, čo to tárám, protiteroristické opraci… pomůže. Každopádně si myslím, že do mésíce budou separatisti „v poli“ vyhlazeni.

  43. >> NoName
    Snad aby se ten chudák státní ouředník dal se svými schopnostmi do služeb soukromého sektoru. (Pokud by ho tam někdo zaměstnal.) Ostatně, spočítám-li kolikrát jsem byl v tomto tisíciletí v kině, měl bych nejspíš požádat o sociální podporu! 🙂

  44. NoName,

    tak to pošlete nějaký prachy taky mi ! Já nebyl v kině možná 4 roky ! 😀

Komentáře nejsou povoleny.